Projekt "Z matematyką na ty"

Nawigacja

Środa 02.12.2020

Nawigacja

Mądre Sówki

LOGOPEDIA

17. czerwca 2020 r.

Dzień dobry!

Proszę zapoznać się z propozycjami ćwiczeń na ten tydzień:

1. PEPPA I GEORGE ĆWICZĄ BUZIĘ I JĘZYK

2. ĆWICZENIE NA SŁUCH FONEMOWY

3. PERCEPCJA WZROKOWA

Zadaniem dzieci jest odszukanie, zaznaczenie i policzenie takich samych samogłosek.

Do usłyszenia!
EK



10. czerwca 2020 r.

Drodzy Rodzice!

Załączam dla Państwa kolejną dawkę aktywności logopedycznych:

1. GDZIE JEST [sz] - ćwiczenie słuchu fonemowego.

Ćwiczenie pochodzi ze świetnej strony Mowa od nowa, gdzie znaleźć można wiele inspiracji do pracy z dziećmi w domu: https://www.facebook.com/MOWAODNOWA/posts/140953560869201 Tutaj jest link. Zachęcam do odwiedzenia strony.

2. ZRÓB TAK SAMO - ćwiczenie naśladownictwa, koordynacji wzrokowo-ruchowej

Tutaj załączam zadania ze strony dzieckiembadz.blogspot.com, na której również znajdą Państwo mnóstwo pomysłów na aktywności dla dzieci. Można je wykorzystać na przykład w wakacje nad morzem podczas niepogody. Wiadomo wszak, że im mniej telefonu i tabletu, tym lepiej.
Karty wycinamy, zgniatamy, losujemy i pokazujemy ciałem.

3. GDZIE TO PASUJE?

W ostatnim ćwiczeniu, zadaniem dziecka jest dopasować duży element do małego obrazka, z którego został skopiowany. To ćwiczenie pozwala dziecku ćwiczyć percepcję wzrokową, której dobre funkcjonowanie jest niezbędne przy nauce czytania i pisania.

4. ĆWICZENIE MATEMATYCZNE

Ćwiczenia ze strony Kamienie milowe na Facebooku, gdzie znajdą Państwo bardzo wiele materiałów zarówno z zakresu logopedii, jak i SI, czy fizjoterapii. Załączam link do wpisu: https://www.facebook.com/kamieniemilowe/posts/1779291872223711
oraz jego treść:

"Na dachach domków jest podana liczba - jest to wynik sumy cyfr. Na każdym piętrze jest puste okienko, w miejsce którego musimy dopisać cyfrę, tak aby cyfry dodawane w poziomie oraz dodawane w pionie, dawały wynik liczby wpisanej na dachu.
Dobrej zabawy!"

Do usłyszenia!

EK

 

03. czerwca 2020 r.

Drodzy rodzice!

Dzielę się z Państwem kolejnymi pomysłami na ćwiczenia wartymi uwagi.

1. GRA PLANSZOWA DLA BUZI I JĘZYKA

Proszę zagrać w nią wraz z dzieckiem. Zadania będą łatwe dla Państwa, a dzieciom sprawią dużo satysfakcji.

2. CO JEST NIE TAK Z OBRAZKAMI
Zachęcamy dziecko, aby wskazało nam, co na obrazkach się nie zgadza i jak powinno to wyglądać/działać.

3. GRA "GIMNASTYKA MÓZGU W 5 MINUT"

W tej grze chodzi o to, aby dziecko odpowiedziało na jak najwięcej pytań w czasie pięciu minut. Jeżeli jednak nasze dziecko jest naturalnie wolniejsze, nie pospieszajmy go - niech pracuje swoim tempem. :)
 

Jako ostatni załączam link z podpowiedziami pewnej mądrej mamy, jak uczyć dziecko rozpoznawania zapisu literowego: https://www.youtube.com/watch?v=hJy8TqRn2os&feature=youtu.be
Pomysły są super, bo są proste i niedrogie w wykonaniu!

Polecam.

Do usłyszenia!
EK




27. maja 2020 r.

Kochani Rodzice!

1. COŚ DLA WARG

Tutaj załączam link do filmu instruktażowego z trzema ćwiczeniami usprawniającymi pracę warg https://www.youtube.com/watch?v=QV_STgd7a38:

- cmokaniem,

- parskaniem,

- masowaniem ząbkami.

Dodatkowo, polecam 2 inne ćwiczenia:

- jedzenie słonego paluszka bez użycia dłoni,

- przytrzymywanie słonego paluszka nad górną wargą (należy wygiąć ją do góry, jak małpka tak, jakby dziecko chciało dotknąć nią noska).

 

2. RUSZ JĘZYKIEM Z MARSHALLEM

Tutaj załączam link do kolejnego króciutkiego filmu instruktażowego z jednym z ulubionych bohaterów dzieci - Marshallem:

https://www.youtube.com/watch?v=XgyU4dfXMHQ

3. WSPÓLNA ZABAWA - BAJKA SŁUCHAJKA

Tutaj z kolei załączam dla Państwa link do pobrania bajki, której posłuchają Państwo z dziećmi: https://drive.google.com/file/d/1vQE0qNqnlHZADyXevED_-xmAUh2_KPvr/view?usp=sharing. Bajka pomaga wydłużyć fazę koncentracji uwagi słuchowej, a przy okazji kształtuje postawy.

Tutaj znajdą Państwo ćwiczenie do wykonania po wysłuchaniu:

https://drive.google.com/file/d/16RHgZ5ZZktOBfsvRckxI0f8wUr9c2YYd/view?usp=sharing

 

4. DAWKA RUCHU

Na koniec, proponuję nieco aktywności fizycznej. Załączam zadania, które wykonają Państwo wspólnie z dziećmi:

Do usłyszenia!

EK



20. maja 2020 r.

Drodzy Rodzice!

Mija kolejny tydzień nauczania zdalnego, a ja przychodzę z kolejną dawką inspiracji.

1.      1. ĆWICZENIA MIĘŚNIA OKRĘŻNEGO UST 

        A. PRZYTRZYMYWANIE WARGAMI OBCIĄŻONEJ ŁYŻECZKI

W celu wykonania tego ćwiczenia, należy poprosić dziecko, aby przytrzymało w ustach (nie gryząc) koniec uchwytu plastikowej łyżeczki, a następnie położyć na drugim głębokim końcu jakiś mały owoc lub kawałek owocu. Zadaniem dziecka jest utrzymać łyżeczkę w poziomie tak, aby owoc nie spadł przez kilka sekund. W nagrodę zjada owoc. Dla utrudnienia można dokładać za każdym następnym razem kolejne owoce.

B)       B. PRZYTRZYMYWANIE WARGAMI CIĘŻARKA NA SZNURKU

To ćwiczenie jest alternatywą dla ćwiczenia A. Tym razem, dziecko utrzymuje wargami (nie zębami) koniec sznurka, na którym zawieszony jest na przykład cukierek przez 10-15 sekund. W nagrodę może go zjeść (jeżeli nie chcemy, aby dziecko pałaszowało słodycze, zamiast cukierka możemy przewiązać sznurkiem winogrono lub kawałek jabłka).

C)       C. SIŁOWANIE SIĘ

Łyżeczka znowu znajduje się między wargami (nie zębami) dziecka, a my drugi jej koniec delikatnie staramy się wyciągnąć. Zadaniem dziecka jest stawiać nam opór poprzez zaciskanie warg mocniej. Można wykonać to na dwa sposoby:

- sprawdzić, ile dziecko wytrzyma najdłużej

- siłować się do pięciu i puścić, a następnie kilka razy powtórzyć.

 

2.      2. EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA

Polecam Państwu obejrzenie wraz z dziećmi filmu pt. ¡IN-CLU-SIÓN!  (czyli tłumacząc z języka hiszpańskiego – włączenie), pokazującego rzeczywistość, z którą mierzą się wszystkie dzieci, ale szczególnie dzieci niepełnosprawne lub przejawiające deficyty. Proszę wykorzystać film jako stymulator do rozmowy z dzieckiem o jego uczuciach. W tym celu można na przykład zadawać pytania:

- Jak czuł się ten chłopczyk, kiedy dzieci się z niego śmiały i dziwnie na niego patrzyły?

- Czy ty się tak kiedyś czułeś/ czułaś? Co wtedy zrobiłeś?

Tutaj link: https://www.facebook.com/EhUniverso/videos/1360462520813402/

2.  STABILIZACJA CENTRALNA

Chciałabym, aby odwiedzili Państwo ten adres: https://centrum.fizjoterapeuty.pl/fizjoterapia/stabilizacja-centralna/ w celu przeczytania artykułu o stabilizacji centralnej, czyli za mocne mięśnie utrzymujące kręgosłup w pozycji dla niego bezpiecznej i wygodnej. Wszystkie korzyści płynące z mocnych mięśni tzw. „gorsetu” przeczytają Państwo w podlinkowanym artykule. Są tam także przykłady ćwiczeń do wykonywania w domu. Ćwiczenia mięśni posturalnych są zalecane w każdym wieku, ale są szczególnie ważne dla dzieci, ponieważ mają ogromny wpływ na kontrolę ruchów ciała, a co za tym idzie zdolności motoryczne dziecka (np. rysowanie, pisanie). Zachęcam do lektury i rodzinnych ćwiczeń. Wszystkim nam się one przydadzą.

Do usłyszenia!

EK




13. maja 2020 r.

Kochani Rodzice!

W tym tygodniu proponuję dla Państwa dzieci następujące aktywności:

1. MINI KSIĄŻECZKA O NIESFORNEJ MAŁPCE
https://drive.google.com/open?id=1WtgQr_-ERFRvUAF67yCOcvaxDTvcry44
Pod linkiem powyżej znajdą Państwo do pobrania plik z mini-książeczką mojego autorstwa o niesfornej małpce imieniem Stefan, której przygody opisałam i zilustrowałam.

Mogą Państwo wydrukować książeczkę i:

- przeczytać ją dziecku, zadając pytania stymulującego logiczne myślenie, np. Co stanie się, kiedy worek z mąką spadnie na ziemię?
- powycinać obrazki, wymieszać je i poprosić dziecko o ułożenie historii (co było najpierw? co było potem)
- pokolorować obrazki lub ozdobić je różnymi technikami (np. klej + brokat)
- poćwiczyć pamięć wzrokową dziecka (pokazujemy jeden z sześciu obrazków i pytamy np. "z której strony był kran?" lub "co rozbiło się na podłodze?")
- poćwiczyć pamięć słuchową (chowamy obrazki i pytamy o sekwencję zdarzeń).
Miłej zabawy!

 

2. GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA Z ŻABĄ

3. RODZINNA GRA PLANSZOWA

Poniżej znajduje się gra, w którą mogą Państwo zagrać bez drukowania. Wystarczą dwie kostki do gry (jeżeli mamy jedną, rzucamy dwukrotnie) i dwie osoby. Na pierwszej kostce wyrzucamy ilość oczek w wierszach, a na drugiej w kolumnach - miejsce, gdzie skrzyźują się nam paluszki jest naszym pytaniem. Proszę potraktować tę grę jako quiz z wiedzy o swoim dziecku i spróbować odgadnąć jego odpowiedzi. Dzieci możemy zachęcić do tego samego. Można w ten sposób dowiedzieć się bardzo ciekawych rzeczy. :)

Na koniec, zachęcam Państwa do podejmowania z dziećmi aktywności ruchowej - polecam przejrzeć moje wcześniejsze propozycje, jeżeli brakuje Państwu inspiracji.

Do usłyszenia!

EK



06.maja 2020 r.

Dzień dobry!

Piękna pogoda sprzyja wszelkiemu rodzajowi aktywności fizycznej, a ta - jak wiadomo - jest niezbędna do prawidłowego rozwoju młodego człowieka i wpływa znacząco na funkcjonowanie aparatu mowy oraz sprawność manualną dziecka. Chciałabym na początek zaproponować kilka ćwiczeń ruchowych, które wpłyną pozytywnie na wiele sprawności Państwa maluchów - nie tylko na tę ruchową.

1. ZAGADKI RUCHOWE

To ćwiczenie proponowałam w tym tygodniu zarówno starszym, jak i młodszym dzieciom. Jest o tyle ciekawe, że porusza wyobraźnię, wzbogaca słownictwo i wymaga współpracy dwojga ludzi. Proszę przyjrzeć się opisom ćwiczeń, wybrać maksymalnie 6 najciekawszych, a następnie zademonstrować je dziecku, powtórzyć wspólnie dwukrotnie i w końcu przejść do zabawy:

WARIANT 1: pokazujemy ćwiczenie, a dziecko wykrzykuje jego nazwę (i tak na zmianę)

WARIANT 2: nazywamy ćwiczenie, a dziecko musi je pokazać (i tak na zmianę - raz my, raz ono)

2. RZUĆ W CZASOWNIK! - ćwiczenie ruchowe + utrwalanie słownictwa/cyfr/kształtów/kolorów itd.

To ćwiczenie jest bardzo proste w wykonaniu - poniżej załączam inforgrafikę krok po kroku. Zamiast czasowników, mogą Państwo napisać na kartkach sylaby, np. LA, LO, LU, LE, LI lub literki, które dzieci już znają, cyfry i wszystko, czego tylko dusza zapragnie, a z czym Państwa pociecha ma problem. Ćwiczymy, rzucając piłką we wskazane przez rodzica pole.

3. CO NIE PASUJE?

W bieżącym tygodniu obchodziliśmy Dzień Strażaka, dlatego dzielę się inspiracją ze strony Pani Pauliny Maleszak-Pęczek (ważny, byśmy zachęcili dziecko do uzasadnienia, dlaczego dwie wskazane ilustracje nie pasują do reszty).

 

4. TERAPIA RĘKI Z WARZYWAMI

Do czego można wykorzystać brokuły? Oczywiście, można je zjeść! Ale jeszcze więcej frajdy jest wtedy, kiedy się nimi maluje! Dzielę się z Państwem inspiracją z Pinterest (źródło: dianacosta.myalldiy.com).

W celu wykonania takiego pięknego obrazka potrzebujemy arkusza kolorowego papieru, mazaka (my namalujemy dziecku bazę w postaci pnia i gałęzi), brokułów oraz białej i czerwonej farby, wymieszwszy którą otrzymamy róż. Brokuły traktujemy jak stempelek. Czego jeszcze użyliby Państwo do namalowania kwitnących drzew? Mogą się Państwo podzielić dziełami swoich dzieci, przesyłając zdjęcia efektów pracy do wychowawcy. :)

Proszę pamiętać o gimnastyce buzi i języka - najlepiej wykonywać ją codziennie; oraz o wspieraniu kompetencji matematycznej swoich dzieci przy każdej możliwej okazji (na spacerze liczymy kostkę chodnikową, nazywamy kształty, dodajemy i odejmujemy kamyki itd.) - to się bardzo opłaci w przyszłości.

Tutaj załączam klika tematycznych ćwiczeń uwsprawniających pracę buzi i języka ze strony LogoSens:

Do usłyszenia za tydzień,

EK

 

29. kwietnia 2020 r.

Dzień dobry!

W tym tygodniu, z uwagi na zbliżające się święta państwowe, pragnę podzielić się z Państwem inspiracjami, które można wykorzystać i z łatwością wykonać w zaciszu własnego domu. Zachęcam do dzielenia się z wychowawczynią zdjęciami ilustrującymi proces lub efekt Państwa współpracy z dziećmi!

1. KREATYWNA FLAGA (na 2. Maja)

Tutaj załączam zdjęcie ze strony https://dzieciakiwdomu.pl/2013/11/flaga-czesc-3.html, gdzie znajdą Państwo instruktaż do wykonania co najmniej trzech różnych kreatywnych flag. Gorąco polecam spróbować.

To też świetna okazja do rozmowy na temat znaczenia flagi, omówienia innych symboli narodowych, a nawet zapytania dziecka, czym jest wg niego patriotyzm!

Tutaj z kolei świetny pomysł z kolorowym ryżem: https://dzieciakiwdomu.pl/2013/11/flaga-polski-zabawa-dla-dzieci-kolorowy-ryz.html. Jest o tyle sprytny, że jeżeli użyją Państwo barwnika spożywczego do zabarwienia dolnej części flagi, to można będzie go potem ugotować i zjeść... czerwony ryż! Ptaszki śpiewają, że to niezła zachęta dla niejadków. ;)

2. ŚWIĘTO TAŃCA

Święto tańca, które dopiero co obchodziliśmy jest świetną okazją do poruszania się! Moje propozycje na mieszankę przyjemnego z pożytecznym są następujące:

A) TANECZNE WYZWANIE

Czyli jedna osoba pokazuje jakiś taneczny ruch, a druga (lub pozostałe) musi go odtworzyć. Sami oceniamy jak nam poszło - bądźmy dla siebie nawzajem łagodni. W końcu chodzi o zabawę.

B) TAŃCZY TYLKO...

To propozycja zabawy, w której puszczamy muzykę i tańczymy z dzieckiem w sposób dowolny, a następnie mówimy: "Tańczy tylko... pupa!" Dziecko może poruszać tylko tą częścią ciała, którą wskażemy. Można narysować części ciała na karteczkach i losować je z miski z fasolą - będzie jeszcze ciekawiej. Można wymienić nawet dwie części ciała. Dzieci uwielbiają, kiedy dorośli pokazują, że również potrafią się trochę powygłupiać. ;)

C) DOPASUJ CIENIE

To ćwiczenie jest już "typowo logopedyczne" - zadaniem dziecka jest tutaj dopasowanie cienia do postaci. Państwa zadaniem jest uprzednio wydrukować karty pracy. Dla urozmaicenia, można pobawić się w kalambury - zostawiamy dziecku po jednym cieniu, a sami losujemy kolorowy obrazek tak,  aby dziecko go nie widziało. Odtwarzamy figurę taneczną, a dziecko zgaduje którą. Później zamieniamy się rolami.

Życzę udanej zabawy!

EK



22. kwietnia 2020 r.

Dzień dobry!

Przedstawiam dodatkowe aktywności dla Mądrych Sówek:

1. MOTORYKA DUŻA + GRAFOMOTORYKA

Ćwiczenie przedstawione na zdjęciach poniżej nazywa się drabinką koordynacyjną. Wykonać je można w bardzo prosty sposób - wystarczy nam taśma malarska. Paski taśmy przyklejamy na podłodze lub dywanie w odległości ok. 30-40 cm od siebie. Zadaniem dziecka może być:

- wspiananie się w kierunku od siebie i wracanie w kierunku do siebie, gdzie stopy stoją w miejscu, a tylko ręce się poruszają

- rzucenie woreczkiem lub maskotoką i wykonanie skoku w miejsce, gdzie upadła maskotka.

Po takiej rozgrzewce, można ćwiczyć pisanie szlaczków, przypinanie klamerek, ugniatanie plasteliny itp., ponieważ ręce dziecka są wówczas gotowe na ruchy precyzyjne.

(źródło: https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/94377532_1612974275534564_3556682423775264768_n.jpg?_nc_cat=100&_nc_sid=e007fa&_nc_ohc=OjLIc14PjAgAX_JilZu&_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&oh=0164bae9053e7d5711f4ea284ee025b8&oe=5ECADEDD)

(źródło: https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/94560922_1612976115534380_611565697562050560_n.jpg?_nc_cat=109&_nc_sid=e007fa&_nc_ohc=bwHbk274m5AAX88seTM&_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&oh=a468b229506497ba554eefdd431eaee8&oe=5ECCA092)

2. SŁUCH FONEMOWY

Tutaj znajdą Państwo plik do ćwiczenia z dzieckiem słuchu fonemowego. Na każdej stronie znajdują się 4 karty pracy. Należy je wydrukować i wyciąć, a następnie poprosić dziecko, aby umieściło klocek/guzik/figurkę na obrazku, który zawiera podawaną sylabę. Jeżeli wydrukujemy karty na sztywnym papierze, można będzie poprosić dziecko o przypięcie klamerki w odpowiednim miejscu i za jednym razem wykonamy trening małej rączki.

https://drive.google.com/open?id=1L4asolFBSNghLBGURZ-qXna7ICObJ8vN

3. GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA

Pod tym linkiem znajdą Państwo ćwiczenia usprawniające pracę narządów artykulacyjnych. Robimy wyjątek dla ćwiczeń z użyciem komputera. ;)

https://www.logopestka.pl/zabia-gimnastyka-buzi-i-jezyka-gra-online/

 

Miłej zabawy i do usłyszenia!

EK

15. kwietnia 2020 r.

Dzień dobry!

Chciałabym w tym tygodniu zaproponować kilka ćwiczeń wspierających rozwój Państwa dzieci.

1. TERAPIA RĘKI I

Tutaj mała wskazówka: proszę przygotować dwa zestawy zabawek i zorganizować zawody - kto szybciej przyprowadzi do siebie misia.

Wskazówka nr 2: im cięższa maskotka, tym lepiej. :)

2. TERAPIA RĘKI II

To ćwiczenie dzieci znają z zajęć, więc na pewno chętnie pomogą w jego wykonaniu!

Proszę nie zapominać o ćwiczeniach aparatu mowy - tutaj zdjęcie przykładowych ćwiczeń do głoski [sz].

Do usłyszenia!

EK

 

08. kwietnia 2020 r.

Dzień dobry!

Mam nadzieję, że świetnie bawią się Państwo ćwicząc ze swoimi dziećmi! Czas wspólnej zabawy jest bezcenny i z pewnością zapadnie dzieciom w pamięć - bardzo się z tego cieszę i liczę na to, że dzięki Wam, drodzy Rodzice, nabędą wielu nowych umiejętności!

W bieżącym tygodniu, pragnę zaproponować Sówkom następujące aktywności z wykorzystaniem Wielkanocnych akcentów:

PERCEPCJA WZROKOWA

Na poniższym obrazku ze strony Pinterest (link do źródła pod obrazkiem) przedstawione jest proste w wykonaniu ćwiczenie polegające na ułożeniu przez dziecku prezentowanego wzoru z klocków lub guzików. Do wykonania potrzebujemy:

- wytłaczanki na 10 jajek

- kilkanaście klocków o tej samej wielkości ale w 4-5 różnych kolorach

- kartki i mazaków.

Na pasku (możemy przeciąć w poprzek kartkę A4 tak, aby otrzymać 3 paski) rysujemy w dwóch rzędach po 5 kółek w różnych kolorach. Przygotowujemy przynajmniej 5 różnych kombinacji. Dzieci mogą nam pomóc! Następnie zapraszamy naszych mistrzów do losowania kartki, układamy ją na wewnętrznej stronie pokrywy naszej wytłaczanki, opieramy ją o coś stojącego i voila! Zabawa gotowa!

Można tutaj pokusić się o dodanie szczypiec do grilla - wówczas za jednym zamachem wykonamy świczenie lewopółkulowe i ćwiczenie usprawniające siłę chwytu.

(źródło: https://pl.pinterest.com/pin/162059286575791425/)

KRÓLIKI

Link do karty pracy jest tutaj: https://drive.google.com/open?id=1QVfJK21bQ4zW1pGSvXLggePXxzOV7DsJ (wszystko jest wyjaśnione w środku)

 

TERAPIA RĘKI - WIOSENNY MOTYLEK

Tutaj załączam link do pobrania karty pracy do wyklejania plasteliną, stemplowania lub malowania paluszkiem: https://drive.google.com/open?id=1RwCQ-U-I5pzHlsn1lxHj1BUu810DHkhJ

WYTŁACZANKA-ZAHACZANKA

Potrzebujemy guziczków, wytłaczanki i gumek lub sznurków. Guziki można przykleić na każdym miejscu na jajko i zamiast zwykłych gumek użyć recepturek - są łatwiej dostępne.

MALOWANE STOPAMI

Stópki naszego dziecka malujemy farbą, następnie maluch odciska je na papierze, domalowuje uszka, dokleja ogonek i trawę z bibuły - pocztówka gotowa!

SZLACZKI

Tutaj link do szlaczków - proszę jednak nie zmuszać dzieci do pisania, jeżeli będą skarżyły się na ból rączki. Warto przed wykonywaniem takich ćwiczeń wykonać rozgrzewkę ruchową, np.:

- udajemy, że myjemy okna

- udajemy, że wieszamy pranie

- udajemy, że wkręcamy żarówki

- udajemy, że gramy w tenisa

- ćwiczymy kołyskę

https://drive.google.com/open?id=1J8VQEaabeLeVfSvvjh8L6L-Nu62hI5nA

Proszę nie rezygnować z poprzednich proponowanych przeze mnie aktywności i koniecznie pamiętać o gimnastyce buzi i języka oraz gimnastyce motoryki dużej! :))

A ja życzę Państwu zdrowych i wesołych Świąt Wielkanocnych!

 

01. kwietnia 2020 r.

Drodzy Rodzice!

W tym tygodniu proponuję Państwu następujące aktywności w ramach naszych zajęć logopedycznych:

 

EMOCJE

Rozpoznawanie i zrozumienie własnych emocji oraz emocji innych ludzi jest czymś, czego musimy się nauczyć. Dzieciom ciężko jest sobie z nimi radzić. Czasami też robią komuś innemu przykrość lub wpadają w tarapaty, ponieważ nie rozumieją zależności pomiędzy swoim zachowaniem, a reakcją emocjonalną drugiego człowieka. Temat jest ważny i obszerny - my w tym tygodniu zajmiemy się jedynie jego skrawkiem.

Poniżej znajdą Państwo link do pobrania karty pracy ze strony superkid.pl (przy okazji, chciałabym dać znać, że do 05.04.2020 abonament na stronie kosztuje 50% ceny, czyli około 60 złotych rocznie, a to bardzo dobra cena). Zadaniem naszej pociechy jest narysowanie na twarzach dzieci czterech różnych emocji. Oczywiście na początku możemy pobawić się z dzieckiem w kalambury - najpierw demonstrujemy mu kilka różnych emocji swoją mimiką i gestami, nazywając je, a następnie prosimy, żeby dziecko zgadło. Zamieniamy się rolami. Możemy poćwiczyć też przed lustrem.

Kiedy dziecko wypełni już kartę pracy, prosimy, aby opowiedziało nam, dlaczego dany chłopiec albo dziewczynka mają taką minę, tzn. "Powiedziałeś, że on jest zły? Dlaczego jest zły?" Proszę mi wierzyć, że będą Państwo zaskoczeni niektórymi odpowiedziami dzieci - to, co nam dorosłym wydaje się oczyswiste dla dzieci już takie nie jest i vice versa.

https://drive.google.com/open?id=16T6sqq5MYnOh1insXFUe_tO88WVsLsIp

 

LICZENIE DO 10 (ROZPOZNAWANIE ZAPISU CYFEREK I LICZBY 10 )

Tutaj załączam kolejną kartę pracy dla chłopców. Tym razem, rozwijamy kompetencję matematyczną, ćwiczymy koordynację wzrokowo-ruchową i ćwiczymy rękę. Zamiast długopisu możemy użyć stempelków.

Instrukcja w karcie.

https://drive.google.com/open?id=1xcNFmNdHBYhhNeyysuBVmHt4Gz8ESe3D

 

SZEREGOWANIE

Potrzebujemy:

- czterech jednakowych szklanek

- wody

- saszetki herbaty, tuszu lub barwnika spożywczego.

Instrukcja:

Do szklanek wlewamy jednakową ilość wody, po czym barwimy ją za pomocą jednej z wymienionych substancji lub herbaty, którą polecam (w pierwszej szklance herbata odda najwięcej esencji, a więc przekładając ją do kolejnych szklanek i przytrzymując krócej w każdej kolejnej szklance, uzyskamy zamierzony efekt, czyli 4 szklanki z zawartością o różnym nasyceniu koloru. Jeżeli użyjemy barwnika, to dodawajmy go coraz mniej do każdej kolejnej szklanki. Szklanki stawiamy w dwóch rzędach, a następnie prosimy nasze dziecko, proszę, poukładaj od najjaśniejszej do najciemniejszej (zawsze OD LEWEJ DO PRAWEJ). Chwalimy naszą Sówkę!

To samo ćwiczenie można wykonać wlewając do czterech szklanek wrzątek (do pierwszej połowę szklanki, do drugiej nieco mniej, a do trzeciej tylko ćwierć; do czwartej nie wlewamy wrzątku) i uzupełniając go do tej samej wysokości zimną wodą. Znowu ustawiamy szklanki w dwóch rzędach, a następnie prosimy dziecko o ułożenie od najcieplejszej, do najchłopdniejszej. Proszę tylko uważać, żeby dzieciaki się nie poparzyły!

 

TOR PRZESZKÓD

Potrzebujemy krzeseł, stołu, koca, zabawek, kosza lub miski, klamerek i sznurka.

Układamy meble w tor przeszkód z zadaniami, np. czołganie się pod krzesłem, rzuty zabawkami do celu (miski), przypinanie klamerek na sznurku z pozycji leżenia na brzuszku itd. Dzieci mogą pokonywać tor nawet 10 razy i raczej się nie znudzą - za to trochę się zmęczą, a ich mięśnie popracują. Państwo, z kolei, chwilę odpoczną, mierząc dzieciom czas lub w jakiś inny sposób podnosząc poziom trudności zadań. Poniżej link do inspiracji:

https://www.facebook.com/gditsi.annarozycka/videos/316723049301412/

 

25. marca 2020 r.

Kochani Rodzice!

W tym tygodniu proponuję następujące aktywności:

1. ODTWARZANIE WZORCA PRZESTRZENNEGO

(ćwiczenie percepcji wzrokowej + koordynacji wzrokowo-ruchowej; źródło: https://pl.pinterest.com/pin/540572761519122654/)

Do wykonania tego ćwiczenia potrzeba:

- dwóch szklanek

- dwóch łyżeczek.

Układają Państwo łyżeczkę w stosunku do szklanki w dowolny sposób i skończywszy (!) proszą dziecko o ułożenie identycznego wzoru ze swojego zestawu. A że Sówki są mądre, proponuję dołożyć do zestawu jeszcze po spodeczku - dziecko odtwarza nasze wzory, a następnie odpowiada na pytania, np.:

"Gdzie leży łyżeczka?"

"Pomiędzy spodkiem a szklanką."

"Świetnie! Punkt dla Ciebie!"

2. "NALEŚNIK"
(stymulacja czucia głębokiego; źródło: https://pl.pinterest.com/pin/464715255300041059/)

Potrzebujemy:

- grubego kocyka, kołderki lub maty piankowej.

Prosimy dziecko, aby położyło się w poprzek naszego koca, a następnie zawijamy je jak naleśnik. Niektóre dzieci lubią być zawijane luźno, a inne potrzebują większego docisku. Należy zapytać dziecko, jak woli być zawinięte, pokazując mu możliwe sposoby. Możemy zrobić dziecku "mini-masaż", oklepując, lekko potrząsając, ściskając i przytulając delikatnie nasz naleśnik.

Miłej zabawy!

Do usłyszenia!

EK

20. marca 2020 r.

Drodzy Rodzice!

Dwa tygodnie kwarantanny mogą być bardzo korzystne rozwojowo dla Państwa dzieci z uwagi na czas, który spędzą z rodzicami, a którego w tygodniu pracy może brakować. Zachęcam gorąco, aby w tym tygodniu pobawili się Państwo z dziećmi ruchowo oraz usprawniając motorykę aparatu artykulacyjnego.

APARAT ARTYKULACYJNY

Zadania usprawniające ruchomość ust, języka i podniebienia miękkiego znajdują się na stronie www.mimowa.pl. Są interaktywne (od czego najczęściej staram się stronić, ponieważ im bardziej analogowa forma ćwiczeń, tym lepiej dla ciała i dla mowy), ale sądzę, że zgłębiwszy zasady ich wykonywania, po kilku razach nie będą już Państwo musieli korzystać z komputera. Wszystkie ćwiczenia można dodatkowo za darmo pobrać ze strony i wydrukować, aby powtórzyć je w nieco innej (bardziej przyjaznej dla mózgu dziecka) formie.

Proponuję wykonywanie następujących ćwiczeń z zakładki Gimnastyka buzi i języka:

- CUKIERNIA (sprawność języka),

- ZWIERZĄTKA NA WSI, ZWIERZĄTKA W DOMU (sprawność warg, policzków, języka),

- NADMUCHIWANIE BALONÓW, DMUCHAWIEC (ćwiczenia oddechowe)

- oraz DŹWIĘKI (słuch fonemowy).

Na koniec tygodnia warto dodać ćwiczenie LEKARZ.

Warto zanotować sobie w kategoriach "język", "wargi", "oddychanie" nazwy ćwiczeń i powtarzać w przyszłości bez komputera.
Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego należy wykonywać przede wszystkim POPRAWNIE, najlepiej po ok. 8-10 powtórzeń (nie dotyczy pracy z komputerem) przynajmniej 4 razy w tygodniu.

ZABAWY RUCHOWE

Poniżej załączam propozycje zajęć ruchowych dla Państwa pociech ze strony dzieckiembadz.blogspot.com:

Wszystkie obrazki można wydrukować prosto ze strony, a następnie bawić się z dzieckiem w losowanie. Jeżeli posiadają Państwo w domu szczypce do ogórków kiszonych, to można przy okazji wykonać terapię ręki - dziecko powinno zgnieść w kulkę każdy obrazek, wrzucić kulki do miseczki, a następnie losować zadanie za pomocą szczypiec. Można pobawić się przy tym w kalambury (raz pokazuje dziecko, a raz rodzic).

Do usłyszenia w przyszłym tygodniu!

EK

 

Aktualności

Kontakt

  • Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 im. Janusza Korczaka w Rybniku
    ul. Gustawa Morcinka 18
    44-273 Rybnik - Niewiadom
  • tel: 32 42 13 125
    fax: 32 42 13 125

Galeria zdjęć